Thứ 5 ngày 1 tháng7 năm 2010
Toán. Ôn tập về Phân số
I. Mục tiêu: cố về :
- Khái niệm về phân số; tính chất cơ bản của phân số ;các phép tính về phân số.
- Thực hành làm tính và giải toán
- Bồi dưỡng lòng ham học toán cho học sinh.
II .Hoạt động dạy học:


A. Ôn tập:
HĐ1: khái niệm về phân số:
-Nêu khái niện về phân số và lấy VD?




-Hãy đọc và viết các phân số vừa tìm được ?
HĐ2: Tính chất cơ bản của phân số:
-Nêu tính chất cơ bản của phân số?


-Ngoài ra phân số còn có những tính chất nào nữa?

-Nêu các ứng dụng tính chất cơ bản của phân số?

HĐ3: Các phép tính về phân số .
-Nêu các qui tắc thực hành 4 phép tin
về phân số?
GV: Hệ thống lại các kiến thức cần nhớ




B. Thực hành :
Bài 1: Rút gọn các phân số sau:
; ; ;
-GV: nhận xét và cũng cố qtắc tính.
Bài 2:
Qui đồng mẫu số các phân số sau :
a) và ; b) ; và ;
c) ; ; và

Gv: Nhận xét và cố các cách qui đồng mà các em đã học như : tìm MSC của các psố……
Bài 3 :
Tìm x :
a) x - = . b) + x .
c) x : = ; d) x x 3= 4.
Gv: Nhận xét bài làm và cố cách tính , cách thử lại , qui tắc …..

Bài 4: Tính.

a) 6 - + . b) : 3 x
c) 12- ( 3+ 4). d) 3+ 2x 6

Gv : Nhận xét chữa bài cho hs, cố về kĩ năng tính toán cho hs.



Bài 5 :(Hs khá)
Hình bình hành ABCD có chu vi là 160cm. Hãy tính độ dài cạnh AB và độ dài cạnh AD, biết rằng 2 lần độ dài cạnh AB bằng 3 lần cạnh AD.


Gv: Hdẫn để h/s nắm được dạng toán
H/s tự tóm tắt đc bài toán
h/s giải bài toán






-Gv chữa bài – chấm. Bài

C. cố ND bài học – Dặn dò



Phân số có tử số và mẫu số, tử số chỉ số phần bằng nhau ta đã lấy, mẫu số chỉ số phần bằng nhau ta đã chia.
-VD: ; ;
-Học sinh thực hành theo nhóm 2


-Khi nhân hay chia tử số và mẫu số của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 ta được 1 phân số mới bằng phân số đã cho.
_Phân số lớn hơn hoặc bé hơn đơn vị.
VD: 1 ; 1 ; 3 / 3= 1

-Rút gọn phân số
Qui đồng mẫu số…….


-Học sinh nêu và lấy VD.

-Học sinh nhắc lại




-Học sinh đọc và nêu y/c của bài
H/s thực hành vào vở
H/s chữa bài




-H/s nêu y/c của đề bài

H/s thực hành theo qtắc: a) = ;

= ;
T ương